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¿Cómo enseñar Biotecnología?
¿Cómo trabajarlo con los más chicos?
¿Cómo se puede profundizar con los adolescentes?

Partiendo de la base de la observación, pasando por la experimentación y llegando al análisis, le presentamos un modelo de articulación de los contenidos entre EGB 2, 3 y Polimodal.

Consideraciones didácticas para enseñar biotecnología La biotecnología constituye una temática novedosa en el aula. Como tal, plantea una diversidad de interrogantes referidos no sólo a la información y a la formación que requiere el docente, sino también a cuestiones prácticas vinculadas a la incorporación y el tratamiento de estos temas en clase.

Planificaciones de EGB Le proponemos una forma de trabajo conjunto entre EGB 2 y 3. En EGB 2 partimos del conocimiento de la célula, los microorganismo, la herencia de caracteres y la biotecnología clásica, para poder trabajar en EGB 3 con estructura celular, concepto de gen, leyes de Mendel y división celular. De esta forma podríamos adentrarnos en la biotecnología moderna.

Planificación de Polimodal En esta etapa, ya los chicos tienen ciertos conocimientos que nos permiten analizar la temática de los Organismos Genéticamente Modificados: legislación, reglamentación, relación con la economía, tecnología del ADN recombinante...y más.